第121章 怎样算欺凌：品学兼优 (第1/2页)

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“是于航啊？听说你在魔都那边当老师了，什么时候回来的？工作还顺利吗？”只是片刻的功夫，李文川便恢复了平静，他一连串的问题问出来，显得自己好像非常正常。

但在他问出这几句话时，于航就知道，这已经不正常了。

因为他家和李文川家是八竿子打不着的关系。

李文川除了在自己初一时教导自己一个学期后就被调到了县城底下的乡镇中学。

去年他们初中同学聚会，还有人聊起过李文川，说他在乡镇熬了六七年了，终于又熬回来了。

若不是因为当时同学提了一嘴，于航都已经忘了李文川这个人的存在了。

而李文川，是于航整个学生生涯以来觉得最恶心的一个老师。

他不明白为什么有人能够把谄上欺下这个词诠释的那么淋漓尽致！

那时候的李文川在教导学生时不看成绩，只看家世。

但凡家世好的，在他那里都有特权。就拿迟到这件事情来说，家世好的人迟到，在他那里就是轻飘飘的一句教训。

家世不好，学习好的学生迟到就会被他劈头盖脸一顿训斥，话里话外全部都是他成绩好点就飘了，学习态度懈怠了的这种主题思想。

要是家世不好，学习还不好的同学，那在李文川的眼里简直就和犯了天条是没什么区别的。

被他抓到迟到不仅要挨一顿臭骂，还要写上几百字的检讨。更有甚者还会被叫家长。

诸如此类事件，在当时多不胜数。

后来实在是有人受不了了，告诉了家长，家长在核实完自家孩子说的话都是真的以后直接联系了班里的其他家长，把李文川告到了校领导处。

当年的于航在李文川眼里并不是个家世好的学生。

李文川衡量一个学生家世好坏的标准，就是家中是否有人当领导。

很遗憾的是于航的爷爷当时并不是，到了现在他的父亲依旧不是！

他母亲倒是了，但一个医院的护士长每个科室就有一个，并不稀奇。

那么如果自家弟弟的班主任是这个李文川，余杭都不用想，就知道他弟弟在学校过的是什么日子。

“李老师作为我弟弟的班主任，我想问问他平时在学校里面得罪过什么人？为什么他今天会坠楼！”

“大冷天的他为什么会跑到楼顶去？在这之前，于越为什么一直不想来学校？”

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