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“好了，安静些，一群加起来几千岁的人，这么不淡定。
先听虞烟把话说完再说。”
萧校长抬手压了压，制止了现场的讨论。
之后才看向虞烟，“你继续，二是什么？”
“二是，精神力修复，除了修复同源精神力外，还有另一个作用。
就是可以修复自身真实地生命体。”
“等等等等”
这下，轮到萧校长坐不住了，直接站了起来看着虞烟问：
“你这话，是什么意思？什么叫真实地生命体？你是想说，精神力可以修复肉体损伤？”
“严谨一点说的话，是一定程度上的；或者说，是辅助修复，如果受伤严重的话，精神力的修复作用并不明显。”
“也就是说...”
“也就是说，对于寻常的、比如训练损伤，确实有修复作用。”
“这不合理吧？”
台下的一个年长的男老师，提出了质疑。
虞烟没有上过他的课，不过倒是也认识他，向导系的吴老师，一般大家都叫他老吴，是一个很少见的A级男向导。
过去一年，一直带的是四年级的课程，虞秋叶就是他的一个学生。
说起来，虞烟还听过一个八卦。
传闻这位现在看起来其貌不扬的吴老师，年轻的时候，也是有很多哨兵献殷勤的，就像曾经的虞秋叶一样；
但是不同的是，他并不愿意周旋在很多人中间，享受着这份众星捧月的恭维和讨好；
而是坚定地选择了其中一位喜欢的姑娘，两个人也是年纪轻轻就结了婚。
只是很可惜，几年前，那位曾经的姑娘、后来的联邦战士，在战场上牺牲了；
老吴也是用了很久的时间，才走了出来。
这样的经历，让他对包括虞秋叶在内的很多，借着向导能力享受、甚至利用别人感情的人，很不喜欢。
虽说作为老师，对待自己的学生要尽量的一视同仁，但是老吴行为上能做到、心理上却不能苟同。
而虞烟，也是因为欣赏吴老师这样的有自己的底线，但又不会受个人情绪影响、不公的对待学生的行事作风，而对他很敬佩。
所以面对着他的提问，虞烟表现的很有耐心。
“吴老师，您说的不合理是指什么不合理？”
“精神力是虚拟
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![[家教] 自作自受](https://www.lepg.net/images/168981/4eac6e6aaba33c818a796d9377e43df1.jpg)
